theory/아동 청소년 심리치료 28

피아제와 콜버그의 도덕성발달의 차이점

도덕성에 대한 피아제의 주장 Piaget은 도덕 발달의 기본골격을 마련하고 거기에 두 단계가 있다고 주장하였다. 그리고 도덕 전단계를 먼저 설명했다. Piaget에 따르 면, 학령 전 아동들은 규칙에 대한 관심을 거의 보이지 않거나 규칙이 있다는 것조차 자각하지 못했다. 공기놀이게임에서 도덕 전 단계의..

아동상담에서 부모가 상담에 응하지 않으려고 할 경우

정말 이런 경우 많다. 부모는 아이 데리고 와서 "이 아이 뭐가뭐가 문제니까 고쳐주세요."하며 돈과 아이만 던져 놓고서는 나가버린다. 실은 자기가 더 문제라서 이 아이가 이렇게 문제가 된건데... 그것도 모르는 무식한 부모들... 아동상담을 하려면 이런 부모들과도 상담을 꼭 해야 한다. 아동문제에 ..

비자발적인 아동이 부모 손에 이끌려 찾아온 경우

이런 경우라면 아이의 비자발성을 먼저 존중해줘야 한다. 아이는 물어보면, 무조건 싫다고 하거나, 모른다고 하거나, 침묵을 유지할 것이다. 싫다고 하면 무조건 싫어하는 그것을 존중해주도록 한다. 그 다음에 이 아이와의 라포 형성 후에 개념화를 할 수 있는데, 이야기를 지금 하기 싫으면 다음에 ..

아이와 부모가 함께 상담받으러 온다면 누구를 먼저 만나야 할까?

물론, 아이를 먼저 만나야 한다. 상담의 주체는 아이이기 때문이다. 분리불안으로 인해 아이가 떨어지기 싫어한다면, 아이를 부모와 데리고 오게 하고, 같은 방 안에서도 부모는 맨 뒤에 있게 하고, 아이는 상담자와 눈을 마주치며 보게 해 줘야 한다. 아니면, 문을 열어주어서 저 멀리 부모가 있음을 ..

엄마한테 선생님이 이 말 좀 전해주면 안될까요?

아이가 이렇게 말할 수 있다. 그럼, 상담자는 어떻게 할 것인가? 원칙을 말하자면, 상담자는 부모와 자녀와의 의사소통이 되지 않는 경우 중간매개자로 상담자를 이용할 수 있는데, 여기에 매이면 안된다. 모든 과정을 치료자가 중간매개하면 좋지 않다. "엄마한테 이 얘기 좀 해 주세요."라고 할 때, 자..

[윤리와 법적 조항] 놀이치료후 누구에게 보고할 것인가?

어떤 학교 선생님이 한 아이를 데리고 왔다. 그리고, 이 아이를 치료해 달라고 한다. 치료자는 이 아이와 열심히 놀이치료를 하였다. 그리고 나서, 밖에 나와 학교 선생님께 아이를 보냈다. 그러자, 학교 선생님이 치료 시간에 아이가 무슨 말을 했느냐며 궁금해 한다. 이건 비밀이에요. 하니까, 선생님..