아낌없는 격려와 힘을!!!

The Productive Thinking Model (sometimes known as "Thinkx") was developed by Tim Hurson, a Canadian author, speaker, and creativity theorist. It is a structured approach to solving problems or generating creative ideas that is based in part on the Creative Problem Solving Process (CPS) and NASA's IDEF. The Productive Thinking Model is a framework rather than a technique; that is, various creati..

학교교육 속에서 아동들의 창의력 개발 및 신장 방안 1. 창의력의 개념( 뜻 ) ․창의력이란 어떤 개인의 독특성에서 나오는 그 사람 내부의 힘으로서 그 사람에게 가치가 있는 새로운 생각이나 참신한 통찰들을 산출하는 것이다. (Oslan) ․창의력이란 당면하는 과제를 해결하기 위하여 기존 정보(과거의..

“내가 만약 민들레 홀씨라면 무엇이 보고 싶고 어디로 날아가고 싶을까요?”, “내가 만약 한쪽 팔이 빠진 인형이라면 어떤 느낌일까요?” 등을 그 예를 들 수 있다. 이러한 유추는 어떤 대상에 대해 의인화 작업을 요하는 활동으로 아동은 대상에 대해 더 새롭고도 다양한 용도를 발견하게 되어 이전..

Alex F. Osborn에 의해 창안된 브레인스토밍이란 뇌에 폭풍을 일으킨다는 뜻으로, 어떤 구체적인 문제에 대한 해결방안을 생각할 때, 비판이나 판단을 일단 중지하고 질을 고려함이 없이 머리 속에 떠오르는 대로 아이디어를 내게 하는 방법이다. Osborn은 브레인스토밍을 창의적인 아이디어나 해결책의 산..

스턴버그(Sternberg) 정신자치제이론(Theory of mental self government) 왜 어떤 학생들은 학교에서 항상 A만을 받는 반면, 또 어떤 학생들은 비슷한 능력을 소유하고도 부진을 면치 못하는가? 최근 학습자의 개인차를 이해하기 위해서 학습자의 '능력(ability)'과 함께 성취에 영향을 미치는 변수로서 학습자의 성취..

제 7 장 인지주의 학습이론 1. 형태주의이론의 주요법칙이 아닌 것은? ㉮근접의 법칙 ㉯강화의 법칙 ㉰유사의 법칙 ㉱계속성의 법칙 2. 원숭이의 실험을 통하여 통찰설(洞察設)을 주장한 학자는? ㉮스키너 ㉯힐가드 ㉰레빈 ㉱퀠러 3. 다음 중 기억의 기능적 단계로 볼 수 없 는 것은 무엇인가? ㉮..

발달과업의 개념 여러분 자신의 생애기간 동안의 변화를 조사해보고 Collin Powell의 삶에서 일어난 일들을 읽어 봄으로서 여러분은 우리의 삶의 어떤 특정 시기에 중대한 일이 일어난다는 사실을 알 수 있다. 이러한 과업을 완전히 수행한다는 것은 만족을 주고 새로운 도전을 하도록 우리에게 용기를 ..

1. 당시 시대적 배경과 브루너의 출현 1) 1957년 스프트니크 쇼크(Sputnik Shock)와 미국의 교육변화 2) 이전의 미국 교육의 흐름 ․1930년대의 활동분석(job analysis)법 ․ 1940대 - 1950대 : 청소년 욕구법 ․1960대 : 학문중심교육과정 도입 ==> 진정한 학교 교육은 학습자의 지적 성장을 자극하고 촉진하는 일 2. 지..

1. Bruner 이론의 배경 미국의 심리학자로써 인지발달 심리학자로 알려진 학자를 들라면 J.S.Bruner를 빼놓을 수 없다. 일년동안 Piaget과 함께 일해 본 경험도 가진 그는 Piaget의 영향을 많이 받기도 했지만, 또 Piaget과는 상당히 다른 견해를 가지고 있기도 하다. 첫째, Piaget은 어떻게 아동의 지적발달이 이루..

* 발달의 개념과 발달 이론 * 1. 발달의 개념 1)발달의 의의 발달이라 하면, 상식적으로 크기에 있어서 작은 것에서 큰 것으로 변화하는 과정을 뜻하며, 기능에 있어서 미숙하고 낮은 수준에서 원활하게 높은 수준으로 이행해 가는 과정을 의미한다. 그러나 발달 심리학에서 사용하는 발달의 개념은 단..