아낌없는 격려와 힘을!!!

국어에서 말하는 것을 듣고 오면 무슨 말인지 와 닿지 않는다. 한국어에서는 피부로 와 닿도록 그 의미를 바꿔서 가르치는 것이 필요하다. 대표적인 것이 피동인데, -이, -히는 어떻게 설명할 것인가? 피동같은 경우는 어휘로 제시해야 한다. 이걸 설명해서는 안된다. '열다/열리다'를 자유..

숫자는 가르치기가 쉽지 않다. 어휘와 문법 사이에 기수나 서수가 놓여 있으며, 시간 묻는 것은 더 힘들 수 있다. 초급은 단지 설명으로 끝나는 것이 아니라 어떻게 할 것인가?가 더 중요하다. 숫자는 이미 알고 있는 것(선수학습되어 있는 부분)부터 시작하면 좋다. 사물명칭 + 이에요/예..

서강대학교 교재는 학습량이 적다. 기본적으로 학습자가 배워야 될 양이 적은 편이며, 일본인 학습자의 경우에는 학습이 참 빠른 것을 볼 수 있다. 한글1에서는 자음이 초성에서 한글2에서는 자음이 종성에서 발음되는 것을 제시하고 있다. '아' → '야'로 제시가 된다. ㄱ + ㅏ → 'ㄱ'을 카..

쓰기의 유형은 다양한데, 신문이나 보고서와 같은 사실에 기반을 두고서 보고서를 쓰기도 한다. 그 외에 칸 채우기, 노트, 목록 만들기, 일기 및 편지 쓰기, 텍스트 요약 등의 활동이 있다. Highlight upper intermediate (Vince, 1992) 교재(81쪽 참조)에서 추출한 다음의 내용을 보면, 이 교재는 쓰기 ..

한국어 수업을 하기 위해서는 교재를 보고 구성이 어떻게 이루어졌는지를 잘 보도록 해야 한다. 쓰기, 읽기는 어떻게 구성되어 있는가? 한 과에 두 시간씩 가르치도록 하고, 4일이면 이 수업을 끝내야 한다. 그러면 4차시면 한 과가 지나간다. 교재를 볼 때에 각 과가 어떻게 연결되어 있는..

되도록이면 쓰지 말아야 할 단어들 가봉(시침질) 개간 견적 단말기 두개골 말소(지움, 지워없앰) 매도(팔아넘김) 오지(두메산골) 담합(짬짜미) 다반사(예삿일, 흔한일) 대하(왕새우) 오방떡(왕국화빵, 왕풀빵) 나와바리(구역) 고데(지짐머리) 곤색(감색) 곤조(본성, 심지, 근성) 기스(흠, 흠집..

15년 전 바람난 아버지, 그래도 병수발하는 엄마.. 그 진심은 무엇일까요 http://v.media.daum.net/v/20160505040215575

난민 어머니와 아이 Refugee Mother and Child No Madonna and Child could touch that picture of a mother’s tenderness for a son she soon will have to forget. 그녀가 자신의 기억에서 지워야만 하는 아이를 위해 유연한 그리고 민감함. 그러한 모습을 담은 어머니를 다룬 그런 성모자상은 없다. The air was heavy with odors of diar..

자녀를 키울 때, 엄마나 아빠가 자녀가 보는 앞에서 술을 마시는 모습을 보인다든지 아니면 아이들이 쉽게 술에 접근할 수 있도록 상황을 제공하게 되면 그 아이들도 성인이 돼서 쉽게 알코올에 빠질 수 있다. 그래서 부모는 아이들이 있는 앞에서 건배하거나 술과 관련된 행동을 잘 보이..

What is a youth? Impetuous fire What is a maid? Ice and desire The world wags on A rose will bloom, It then will fade So does a youth, So does the fairest maid Comes the time when one sweet smile has its season for a while Then love's in love with me Some they think only to marry, Others will tease and tarry Mine is the very best parry, Cupid he rules us all Caper the cape but..